"Disse studiene gir deg jobb"

Det har vært stille hos Relevant kunnskap den siste måneden, men aktiviteten er i ferd med å ta seg opp igjen. Her er en artikkel fra Aftenposten om "ekspertenes råd" til relevant jobb etter studier. Det er velkjent at helsesektoren jakter på kompetanse, og det er flott at for eksempel sykepleierstudenter får relevante jobber underveis i studietiden. Jeg håper vi på sikt kan få oppleve at også andre sektorer kan nyttiggjøre seg kompetansen unge i utdanning innehar, og jeg synes det er gledelig at det er økende bevissthet om viktigheten av praksis og relevant delitdsarbeid i løpet av studiene.

Relevant kunnskap oppe til eksamen

Forrige mandag avla jeg avsluttende eksamen ved Kaospilotene i Århus. Relevant kunnskap er avgangsprosjektet mitt, men det kommer til å leve videre selv om jeg er ferdig på skolen. Eksamenen gikk bra og jeg gleder meg til å ta fatt på det videre arbeidet med å koble studenter og ferdigutdannede for å gjøre kunnskap mer relevant for begge parter. Følg med!

Relevant kunnskap hos The HUB

I dag har jeg vært på The HUB-samling og fortalt om Relevant kunnskap. Flere gründere og HUB-interesserte var tilstede, og jeg fikk gode innspill til videre utvikling av prosjektet. Takk for dét! Silje Grastveit leder The HUB, som er i en oppstartsfase nå. Silje satser på å ha lokaler klar i løpet av høsten, og vi gleder oss til å få en HUB i Bergen, som første by i Norge.

Praksis under utdanning

Jeg har snakket med flere ferdigutdannede den siste tiden om hvordan det har vært å møte arbeidslivet etter endt utdanning. Mange synes overgangen har vært vanskelig og det har tatt lang tid å stole på egne kvalifikasjoner og evner. Svært få av de jeg har snakket med har hatt praksisperioder i løpet av studietiden, og mange har blitt direkte frarådet fra studiestedet sitt å jobbe parallelt med studiene. Jeg finner det paradoksalt at studenter blir frarådet å ta initiativ til å skaffe seg relevant erfaring. Jeg avslutter for tiden utdanningen Kaospilotene, en utdanning som vektlegger kontakt med omverden og lange praksisperioder, og jeg er overbevist om at erfaringene jeg har gjort i praksisperiodene mine styrker både kunnskapsnivået og den faglige selvtilliten min. Fremover vil Relevant kunnskap publisere intervjuer med personer under utdanning og ferdigutdannede kandidater for å høre mer om hvordan studietiden og overgang til arbeidsliv kan arte seg. Følg med!

NHO om Kunnskapslandet Norge

Relevant kunnskap kom over en artikkel om Kunnskapslandet Norge på NHO sine nettsider. Dokumentet er verdt en gjennomlesning og gir både bakgrunnsinformajson og konkrete tips til hva Norge må gjøre for å sikre kunnskapsvekst og kompetanse i fremtiden. Kunnskapen som produseres på landets høgskoler og universiteter må gjøres mer relevant, og en måte å gjøre det på er å korte avstanden mellom studier og arbeidsliv. Relevant kunnskap støtter opp om dette standpunktet og håper å se en økende interesse fra både bedrifter og studiesteder for en slik tenkning. En venninne sa noe åpenbart, men smart til meg en dag denne uken: "Jeg vet ikke hva jeg kan før jeg får prøve meg". Selvsagt er det slik. Alle vet at mye læring finner sted gjennom prøving og feiling. Hvorfor er det da så vanskelig å få prøve seg som student og ferdigutdannet i dag?

Idémyldring

Relevant kunnskap arrangerte idémyldring i dag. Marte Ingul, Ingvill Skjold Thorkildsen, John Tore Aas var noen av deltakerne, det kom frem mange gode tanker og ideer. Relevant kunnskap tar alt med seg videre og takker for innsatsen.

Rådville studenter i Bergen

Tidligere i vinter skrev Bergens Tidende om travle tider på Karrieresenteret på Universitetet i Bergen i denne artikkelen. Det er økende bevissthet om at karriereveiledning er sårt tiltrengt for studenter og nyutdannede. Relevant kunnskap tror at tettere kontakt med næringslivet i løpet av studietiden kan hjelpe studentene til å ta veloverveide karrierevalg. Har du tanker om hva man kan gjøre for å øke kontakten og skape relevans for begge parter? Ta kontakt med Relevant kunnskap dersom du har gode ideer!